ÎË ÎÎÔ. ñ apple Ó Î Ì ٠apple Ú ÁˆÁ ÔÌfiÚÚÈ ñ apple Ó Î Ì ÙË ÛËÌ Û, Ù Û ÓÒÓ Ì Î È Ù ÓÙ ıâù ÙÔ.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ÎË ÎÎÔ. ñ apple Ó Î Ì ٠apple Ú ÁˆÁ ÔÌfiÚÚÈ ñ apple Ó Î Ì ÙË ÛËÌ Û, Ù Û ÓÒÓ Ì Î È Ù ÓÙ ıâù ÙÔ."

Transcript

1 Á appleëùô ÁÔÓÂ, È ÙË ÛˆÛÙ ÁÚ Ê ÙË ÎıÂÛË apple ÈÙÔ ÓÙ È Î Ú ˆ : ÛˆÛÙ ÛÙÚ ÙËÁÈÎ appleïô ÛÈÔ ÏÂÍÈÏfiÁÈÔ. ŸÛÔÓ ÊÔÚ ÙË ÛˆÛÙ ÛÙÚ ÙËÁÈÎ, ÛÙÔ È Ï Ô Ùfi ÓÔÓÙ È: apple Ó Î Ì ٠ÛÈÎ ÛÙÔÈ Â Ì ٠ÔappleÔ ÌappleÔÚÔ ÌÂ Ó appleúôûâáá - ÛÔ ÌÂ Ó ı Ì, ÒÛÙÂ Ó Â Ó È appleï Úˆ Ó appleù ÁÌ ÓÔ Î È ÔÏÔÎÏËÚˆ- Ì ÓÔ apple Ó Î Ì ٠ÁψÛÛÈÎ ÛÙÔÈ Â appleô ÚËÛÈÌÔappleÔÈÔ Ì ÁÈ ÙËÓ Ó - appleù ÍË ÂÓfi ı Ì ÙÔ ŸÛÔÓ ÊÔÚ ÙÔÓ ÂÌappleÏÔ ÙÈÛÌfi ÙÔ ÏÂÍÈÏÔÁ Ô ÙÔ Ì ıëù, applefi Î ıâ Ì ıëì ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô Ô Ó ÂappleÈÏÂÁ ÔÈ ÛËÌ ÓÙÈÎfiÙÂÚÂ Ï ÍÂÈ, ÁÈ ÙÈ ÔappleÔ Â ÓÔÓÙ È: ñ apple Ó Î Ì ٠apple Ú ÁˆÁ ÔÌfiÚÚÈ ñ apple Ó Î Ì ÙË ÛËÌ Û, Ù Û ÓÒÓ Ì Î È Ù ÓÙ ıâù ÙÔ. ıâ Ì ıëì ÙÔ È Ï Ô appleâúèï Ì ÓÂÈ Ó appleù ÁÌ Ó ÂÎı ÛÂÈ Û Â- ÙÈÎ Ì ÙÔ ı Ì ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Î È ÎÚÈÙ ÚÈ ÍÈÔÏfiÁËÛË, ÔÈ apple ÓÙ - ÛÂÈ ÙˆÓ ÔappleÔ ˆÓ Ú ÛÎÔÓÙ È ÛÙÔ Ù ÏÔ ÙÔ È Ï Ô. ÎË ÎÎÔ

2

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΗΤΑ Α 1 Ο Σεπτέμβρης Αναμνήσεις του καλοκαιριού Ένα ακόμη σκαλί Ξημερώνει μια νέα μέρα... ώρα για σχολείο.. 26 Αστραδενή ΤΗΤΑ Α 2 Το νερό συστήνεται Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα.. 43 Το νερό στη θρησκεία, στους μύθους και στις παραδόσεις Ο Νερουλάς Το νερό ταξιδεύει ΤΗΤΑ Α 3 Το σχολείο γιορτάζει την ελευθερία και τη δημοκρατία ΤΗΤΑ Α 4 Στάση βροχοσταλίδων.. 75 Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια) Χρησιμοποίησέ το ξανά... και ξανά... και ξανά.. 91 Σκουπίδια στη θάλασσα.. 96 ΤΗΤΑ Α 5 Μάθημα Κυκλοφοριακής Αγωγής Στο δρόμο με το Σωτήρη 110 Ένα αλλιώτικο Πάρκο! Ρόδα είναι και γυρίζει ΤΗΤΑ Α 6 Κορίτσι Το μεγάλο μυστικό Ο αδελφός της Ασπασίας Ο εξάχρονος ήρωας της Ορλεάνης ΤΗΤΑ Α 7 Η ελιά Οι μύθοι και η ελιά Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο ΤΗΤΑ Α 8 Χριστός γεννάται

4 ΤΗΤΑ Α 9 Μια περιπέτεια για το Ρωμαίο Ένας Αρλεκίνος από χαρτί Όρνιθες Πρώτη φορά στο θέατρο Ο Κεραμιδοτρέχαλος ΤΗΤΑ Α 10 Παιχνίδια με τις λέξεις Γλωσσική αυτοβιογραφία Χορεύοντας με... ανήκουστους ήχους Γραφή, η μνήμη των ανθρώπων Ο Δίσκος της Φαιστού ΤΗΤΑ Α 11 Ο Μπελάς κι ο Ρουμποτύρης Ο Αργύρης και το πρόβλημα Φρουτοπία Τρύπωνας ο φαφαγάλος 294 ΤΗΤΑ Α 12 Χαίρε, ω χαίρε, Ελευθεριά! ΤΗΤΑ Α 13 Όλου του κόσμου τα παιδιά Το σχολείο του κόσμου. 312 Τα δικαιώματα των παιδιών Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών ΤΗΤΑ Α 14 Ύμνος στον άνθρωπο Από το πρώτο τηλεφώνημα στο πρώτο ηλεκτρονικό μήνυμα! Μια παράξενη παραγγελία Το διαδίκτυο ΤΗΤΑ Α 15 Χριστός Ανέστη! ΤΗΤΑ Α 16 Το παραδεισένιο Πήλιο. 370 Η Ρόδος Ταξιδιωτικές εντυπώσεις 385 Άνοιξα του Αιγαίου τη θύρα ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

5 ÓfiÙËÙ 1 ÂappleÙ Ì ÚË Όταν θέλουμε να αναφερθούμε στα βασικά χαρακτηριστικά ενός μήνα του χρόνου, μπορούμε ν αναφέρουμε τα εξής: Βασικά χαρχ αρακτηριστικά ενός μήνα Το όνομα του μήνα Σε ποια εποχή ανήκει Ποιες αλλαγές συμβαίνουν στον καιρό Ποιες αλλαγές συμβαίνουν στη φύση Τι κάνουν οι άνθρωποι (π.χ. ασχολίες, συνήθειες) Ποιες γιορτές ή επετείους έχει ο μήνας π.χ. Σεπτέμβριος, Δεκέμβριος, Απρίλιος, Ιούνιος, Αύγουστος κ.ά. π.χ. Καλοκαίρι: Ιούνιος, Ιούλιος, Αύγουστος Φθινόπωρο: Σεπτέμβριος, Οκτώβριος, Νοέμβριος Χειμώνας: Δεκέμβριος, Ιανουάριος, Φεβρουάριος Άνοιξη: Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος π.χ. αύξηση ή πτώση της θερμοκρασίας, βροχές, χιόνι, χαλάζι, καύσωνας, δυνατοί άνεμοι, ηλιοφάνεια, συννεφιά, κρύο, ζέστη κ.ά. π.χ. κιτρινίζουν και πέφτουν τα φύλλα των δέντρων, ανθίζουν τα λουλούδια, πρασινίζει το χορτάρι, τα δέντρα βγάζουν φύλλα, φουρτουνιασμένη ή ήρεμη θάλασσα π.χ. ανοίγουν τα σχολεία, σταματούν τα σχολεία λόγω χριστουγεννιάτικων διακοπών, τέλος σχολικής χρονιάς, καλοκαιρινές διακοπές, οικιακές εργασίες (π.χ. στρώσιμο χαλιών), στολισμός χριστουγεννιάτικου δέντρου κ.ά. π.χ. Οκτώβριος: επέτειος του ΟΧΙ (28η Οκτωβρίου) Δεκέμβριος: Χριστούγεννα (25η Δεκεμβρίου) Μάρτιος: Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, Επανάσταση του 1821 Αύγουστος: Κοίμηση της Θεοτόκου (15η Αυγούστου) κ.ά. 7

6 Ενότητα 1 Ποιες γεωργικές εργασίες γίνονται Ποιες σκέψεις ή συναισθήματα μου προκαλεί ο μήνας π.χ. Ιούλιος (ή Αλωνάρης): περίοδος αλωνίσματος των δημητριακών Ιούνιος (ή Θεριστής): μήνας κατά τον οποίο γίνεται ο θερισμός Σεπτέμβριος (ή Τρυγητής): μήνας κατά τον οποίο γίνεται ο τρύγος (συγκομιδή) των σταφυλιών κ.ά. Νοέμβριος: σπορά και μάζεμα των ελιών π.χ. χαρά, ευτυχία, ικανοποίηση, ενθουσιασμός, ξενοιασιά, ηρεμία, ανεμελιά, χαλάρωση, λύπη, στενοχώρια, απογοήτευση, μελαγχολία, νοσταλγία 8

7 ÂappleÙ Ì ÚË Ó appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Ο Αύγουστος Ο Αύγουστος είναι ο όγδοος μήνας του έτους και ο τρίτος και τελευταίος μήνας του καλοκαιριού οι άλλοι δύο είναι ο Ιούνιος και ο Ιούλιος. Για όλους ο Αύγουστος είναι ο μήνας της ξεκούρασης και της ξενοιασιάς. Συνήθως τότε οι μεγάλοι τουλάχιστον οι περισσότεροι παίρνουν την καλοκαιρινή τους άδεια από τη δουλειά τους, ενώ τα παιδιά χαίρονται το παιχνίδι και την ανεμελιά των διακοπών. Ο καιρός είναι ζεστός και η θερμοκρασία υψηλή, ενώ έχουν αρχίσει ήδη τα μελτέμια (άνεμοι που φυσούν αυτή την περίοδο). Όσοι βρίσκονται σε παραθαλάσσια μέρη χαίρονται τις βουτιές και τα παιχνίδια στα ζεστά και καταγάλανα νερά απολαμβάνοντας μοναδικές στιγμές αλλά και την αφθονία και ποικιλία των φρούτων. Αρωματικά ροδάκινα, εύγευστα βερίκοκα, δροσερά καρπούζια, μυρωδάτα πεπόνια, πεντάγλυκα σύκα και σταφύλια ικανοποιούν όλα τα γούστα και τις διαθέσεις. Μια ξεχωριστή μέρα του μήνα είναι ο Δεκαπενταύγουστος, καθώς σε ολόκληρη τη χώρα οι κάτοικοι τιμούν τη γιορτή της Κοίμησης της Θεοτόκου. Η περιφορά της εικόνας της Παναγίας, οι εορτασμοί και τα πανηγύρια εκείνης της ημέρας δίνουν ένα διαφορετικό νόημα κι ένα ιδιαίτερο χρώμα στις καλοκαιρινές διακοπές. Δυστυχώς όμως οι αυγουστιάτικες μέρες τελειώνουν γρήγορα. Το τέλος του Αυγούστου σημαίνει το τέλος του καλοκαιριού και το τέλος των διακοπών. Όλοι πρέπει σιγά σιγά να επιστρέψουν στις δουλειές τους και τα παιδιά να προετοιμαστούν για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Του χρόνου πάλι! 9

8 Ενότητα 1 Ó appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Ο Δεκέμβρης Ο Δεκέμβριος είναι ο πρώτος μήνας του χειμώνα (μαζί με τον Ιανουάριο και το Φεβρουάριο) αλλά ο τελευταίος μήνας του έτους. Η φύση έχει αλλάξει όψη κι αυτό φαίνεται παντού. Το κρύο και οι χαμηλές θερμοκρασίες έχουν κάνει ήδη αισθητή την παρουσία τους. Τις περισσότερες μέρες ο ουρανός καλύπτεται από βαριά μαύρα σύννεφα που κρύβουν τον ήλιο και προκαλούν δυνατές βροχές που συχνά συνοδεύονται από σφοδρούς ανέμους, αστραπές και κεραυνούς. Η αγριεμένη θάλασσα σηκώνει τεράστια απειλητικά κύματα που αναγκάζουν τα πλοία να παραμένουν δεμένα στα λιμάνια. Τα πουλιά φεύγουν για άλλες χώρες με θερμό κλίμα για να προφυλαχθούν από το κρύο, αφού και τα δέντρα είναι γυμνά από φύλλα. Επειδή το χειμώνα νυχτώνει νωρίς και σε συνδυασμό με το κρύο, οι άνθρωποι δεν κυκλοφορούν στους δρόμους όπως το καλοκαίρι. Βιάζονται να γυρίσουν στη ζεστασιά του σπιτιού τους. Στο μυαλό των παιδιών ο Δεκέμβρης είναι συνδεδεμένος με τη γιορτή των Χριστουγέννων και με την τελευταία μέρα του χρόνου, την παραμονή της Πρωτοχρονιάς. Από τις αρχές του μήνα αρκετά σπίτια και πολυκαταστήματα είναι στολισμένα, ενώ τα παιδιά, εκτός από τις διακοπές, σκέφτονται τα δώρα που θα λάβουν από τους δικούς τους και το πώς θα περάσουν τον ελεύθερο χρόνο τους μακριά από το σχολείο. Οι γυναίκες φτιάχνουν παραδοσιακά γλυκά, όπως δίπλες, μελομακάρονα και κουραμπιέδες, και προετοιμάζονται για το βράδυ της παραμονής της Πρωτοχρονιάς, κατά το οποίο συγκεντρώνεται όλο το σόι (θείοι, θείες, ξαδέρφια, παππούδες κ.ά.) για να γιορτάσουν μαζί τον ερχομό του νέου έτους. Γι αυτό ο Δεκέμβρης είναι ένας μήνας πολύ αγαπητός σε μικρούς και μεγάλους! 10

9 ÂappleÙ Ì ÚË Για τον τ εμπλουτισ λουτισμό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 1 Λέξεις βροχή γιορτή γλυκό ζεστός θάλασσα θερμός καλοκαίρι μυρωδιά Παράγωγα Ομόρριζα βρέχω, βρόχινος, βροχερός, βροχόνερο, βροχόπτωση, βροχόμετρο, πρωτοβρόχι, αδιάβροχος, περιβρέχω, καταβρέχω, σιγοβρέχω γιορτινός, γιορτάζω, γιορτάσι, γιορταστικός, εορτάζω, εορταστικός, εορτασμός, εορτολόγιο γλυκός, γλυκίζω, γλύκα, γλύκισμα, γλυκάδι, γλυκύτητα, γλυκαντικός, γλυκομιλώ, γλυκομίλητος, γλυκοαίματος, γλυκανάλατος, γλυκόπικρος, γλυκοκοιτάζω ζεσταίνω, ζέστη, ζεστασιά, ζέσταμα θαλασσώνω, θαλασσινός, θαλασσής, θαλάσσιος, υποθαλάσσιος, παραθαλάσσιος, θαλασσοδέρνομαι, θαλασσοπόρος, θαλασσόλυκος, θαλασσοταραχή, λαοθάλασσα, λιμνοθάλασσα, θαλασσοπούλι, ακροθαλασσιά θερμαίνω, θερμότητα, θέρμη, θερμάστρα, θερμαστής, ένθερμος, ολόθερμος, ποικιλόθερμος, υποθερμία, θερμοστάτης, θερμοφόρα, θερμοσίφωνας, θερμοκήπιο, θερμοκρασία, θερμόαιμος, θέρμανση, θερμόμετρο καλοκαιρινός, καλοκαιριάτικος, καλοκαιρία, καλοκαιριάζω, καλοκαίριασμα, κατακαλόκαιρο, μεσοκαλόκαιρο μυρωδικός, μυρωδάτος, μύρο, μυρίζω, μυριστικός, ξεμυρίζω, αμύριστος 11

10 Ενότητα 1 ΠΙΝΑΚΑΣ 2 Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Αντίθετα αγαπητός αυτός που αγαπιέται από τους άλλους, που είναι άξιος να τον αγαπούν αξιαγάπητος, αγαπημένος, λατρευτός, προσφιλής μισητός, αντιπαθητικός δροσερός αυτός που έχει δροσιά, που είναι υγρός από δροσιά, (μτφ.) ευχάριστος, νεανικός δροσάτος, δροσιστικός, νοτισμένος, απαλός, μαλακός, τρυφερός ζεστός, χλιαρός, καυτός, ζεματιστός εύγευστος αυτός που έχει ευχάριστη γεύση γευστικός, νόστιμος άγευστος, άνοστος, ανούσιος καλοκαίρι μία από τις τέσσερις εποχές του έτους, ο καλός καιρός θέρος, καλοκαιρία κακοκαιρία, χειμώνας, χειμωνιά κρύο η χαμηλή θερμοκρασία παγωνιά, ψύχος, ψύχρα, κακοκαιρία, χειμωνιά ζέστη, ζεστασιά, καύσωνας, κάψα, λάβρα ξεκουράζομαι απαλλάσσομαι από την κούραση αναπαύομαι, ξαποσταίνω, ανακουφίζομαι, χαλαρώνω κουράζομαι, μοχθώ, καταπονούμαι, εξαντλούμαι, αποκάμνω ξενοιάζω απαλλάσσομαι από φροντίδες, γλιτώνω από έννοιες και μέριμνες, παύω να έχω ανησυχία για κάτι ηρεμώ, ησυχάζω, ανακουφίζομαι νοιάζομαι, φροντίζω, μεριμνώ πρώτος αυτός που σε μια σειρά έχει τον αριθμό ένα, αυτός που προηγείται από όλους τους άλλους σε κάτι αρχικός, πρωταρχικός τελευταίος, έσχατος, ύστατος τελειώνω φέρνω κάτι σε τέλος, φτάνω στο τέλος, εξαντλούμαι, (μτφ.) πεθαίνω, χάνομαι περατώνω, ολοκληρώνω, σβήνω, σώνω, εξαντλώ, λήγω αρχίζω, ξεκινώ, γεννιέμαι 12

11 Κ ριτήριο Α ξιολόγησ λόγησης* ης* 1. Να συμπληρώσεις τα κενά της άσκησης. Λέξεις Συνώνυμα Αντίθετα καλοκαίρι δροσερός πρώτος αγαπητός ξενοιάζω κρύο καταπονούμαι θέρος αναπαύομαι αρχικός ολοκληρώνω ηρεμώ γευστικός μοχθώ ζεστός κουράζομαι μισητός αρχίζω ζέστη άγευστος 2. Να γράψεις στο τετράδιό σου ένα κείμενο για: την αγαπημένη σου εποχή το μήνα που σου αρέσει περισσότερο την άνοιξη και τις ομορφιές της τον ερχομό του φθινοπώρου κ.ά. * Οι απαντήσεις των Κριτηρίων Αξιολόγησης βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 13

12 Ó ÌÓ ÛÂÈ ÙÔ Î ÏÔÎ ÈÚÈÔ Όταν θέλουμε να διηγηθούμε ένα γεγονός που ζήσαμε, αναφέρουμε αναλυτικά και με χρονική σειρά, ώστε η διήγηση να έχει αρχή, μέση και τέλος, τα εξής στοιχεία: Βασικά στσ οιχεία διήγησ γησης ης ενός γεγγ εγονότοςος Ποιο είναι το γεγονός Πότε και πού συνέβησαν αυτά που διηγούμαι π.χ. μια θαλασσινή περιπέτεια, μια καλοκαιρινή καταιγίδα, ένα ατύχημα στο σπίτι (στο δρόμο, στο σχολείο), ένας καβγάς στην πολυκατοικία, μια πυρκαγιά στο δάσος, μια κατολίσθηση κ.ά. πότε π.χ. πριν από λίγες ημέρες ή μήνες, το περασμένο καλοκαίρι, πριν από αρκετά χρόνια, ένα χειμωνιάτικο Σαββατοκύριακο, τα ξημερώματα κ.ά. πού π.χ. στο σπίτι, στο σχολείο, στο δρόμο, στη θάλασσα, στο χωριό, στη δουλειά, στην εξοχή (δάσος), στην κατασκήνωση, στο νησί κ.α. Ποια πρόσωπα εμφανίζονται στην ιστορία Τι ακριβώς έγινε και πώς Γιατί έγινε (ποια ήταν η αιτία) π.χ. οι μαθητές και οι δάσκαλοι του σχολείου, οι ένοικοι της πολυκατοικίας, οι κάτοικοι του χωριού, οι παραθεριστές, όσοι μένουν στην κατασκήνωση, οι επιβάτες ενός πλοίου, οι πυροσβέστες, οι αστυνομικοί κ.ά. Αναφέρουμε τα γεγονότα όπως ακριβώς έγιναν, με χρονική σειρά. π.χ. πώς ξεκίνησε το γεγονός (αρχή) πώς συνεχίστηκε το γεγονός (μέση εξέλιξη) πώς τελείωσε το γεγονός (τέλος) π.χ. κακές καιρικές συνθήκες (έντονη βροχόπτωση, ισχυροί άνεμοι, χαλάζι, κεραυνοί), μια μηχανολογική βλάβη, μια απροσεξία, ένα ανθρώπινο λάθος κ.ά. 14

13 Ó ÌÓ ÛÂÈ ÙÔ Î ÏÔÎ ÈÚÈÔ Ποιες σκέψεις και συναισθήματα προκαλεί το γεγονός π.χ. χαρά, ενθουσιασμός, ικανοποίηση, συμπάθεια, νοσταλγία, συγκίνηση, ευαισθησία, προβληματισμός, μελαγχολία, θλίψη, στενοχώρια, απογοήτευση, ανησυχία, αγωνία, ανασφάλεια, πόνος (ψυχικός και σωματικός), μοναξιά, απόγνωση κ.ά. Γλωσσικά στσ οιχεία διήγησ γησης ης ενός γεγγ εγονότοςος Όταν διηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε, χρησιμοποιούμε: ρήματα σε χρόνο παρατατικό ρήματα σε χρόνο αόριστο χρονικά επιρρήματα χρονικές προτάσεις φράσεις που φανερώνουν χρόνο π.χ. Τα απογεύματα παίρναμε τα ποδήλατα και πηγαίναμε βόλτες ως την άκρη του χωριού. Κάθε μέρα κολυμπούσαμε στα καθαρά νερά της θάλασσας. Το σπίτι του παππού βρισκόταν στο κέντρο του χωριού. π.χ. Ξαφνικά φύσηξε δυνατός αέρας και σηκώθηκαν τεράστια κύματα. Οι παραλίες άδειασαν και οι παραθεριστές επέστρεψαν στα σπίτια τους. Αφού περάσαμε το νησί της Σικελίας, το πλοίο χάραξε πορεία για το λιμάνι του Αλγερίου. Απαντούν στην ερώτηση: πότε; π.χ. ύστερα, μετά, έπειτα, τελικά, αρχικά, χθες, αύριο, σήμερα, τότε, τώρα, πριν, κάποτε, άλλοτε, συχνά, σπάνια, συνήθως κ.ά. Οι προτάσεις που φανερώνουν χρόνο και ξεκινούν με τις λέξεις: όταν, μόλις, αφού, ενώ, καθώς, πριν, προτού, την ώρα που, τη στιγμή που... κ.ά. π.χ. Μόλις έφτασα στην κατασκήνωση, είδα έναν τεράστιο χώρο και πάρα πολλά παιδιά. Οι μεγάλοι συζητούσαν ενώ τα παιδιά έπαιζαν στην παραλία. π.χ. στην αρχή, στη συνέχεια, στο τέλος, του χρόνου, ύστερα από λίγο, κατά τη διάρκεια, ένα απόγευμα, το βράδυ, όλη τη νύχτα, μια μέρα, το πρωί, την Κυριακή κ.ά. Προς τους γονείς: Για τα γλωσσικά στοιχεία που χρησιμοποιούμε όταν διηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε (π.χ. χρονικές προτάσεις, χρονικά επιρρήματα, ρήματα σε χρόνο παρατατικό και αόριστο) προτρέψτε τα παιδιά να ανατρέξουν στο βιβλίο «Γραμματική και Συντακτικό Δ' Δημοτικού», Ν. Σάκκου, εκδ. Σαββάλας. 15

14 Ενότητα 1 Ó appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Μια θαλασσινή περιπέτεια Πότε και πού συνέβησαν αυτά που διηγούμαι Τα πρόσωπα Γιατί έγινε Τι έγινε στην αρχή Τι έγινε μετά Τι έγινε στο τέλος Ποιες σκέψεις και ποια συναισθήματα μας προκάλεσε το γεγονός 16 Ήταν ένα καυτό αυγουστιάτικο πρωινό. Καθόμουν με τον ξάδερφό μου στο μπαλκόνι του σπιτιού του και βλέπαμε την παραλία που ήταν γεμάτη από κόσμο. Οι θείοι μου με φιλοξενούσαν στο σπίτι τους για λίγες μέρες, καθώς οι γονείς μου ήταν στην Αθήνα λόγω δουλειάς. Ενώ ετοιμαζόμασταν να πάμε για μπάνιο, ο ξάδερφός μου είχε την ιδέα να πάρουμε τη βάρκα του πατέρα του και να πάμε να κολυμπήσουμε στο απέναντι νησάκι. Στην αρχή ήμουν διστακτικός, αλλά, επειδή μου αρέσουν οι περιπέτειες, συμφώνησα. Κατεβήκαμε στην παραλία χωρίς να πούμε τίποτα σε κανέναν, λύσαμε τη βάρκα και αρχίσαμε να τραβάμε κουπί. Όσο ανοιγόμασταν στη θάλασσα, τόσο περισσότερο ενθουσιαζόμασταν. Βουτούσαμε τα χέρια μας στο νερό και πιτσιλούσαμε ο ένας τον άλλο. Περνούσαμε πολύ ωραία! Χωρίς να το καταλάβουμε ο καιρός άρχισε να χαλάει. Ξαφνικά φύσηξε ένα δυνατό αεράκι που ταρακούνησε τη βάρκα μας και μας ανησύχησε λιγάκι. Όσο όμως ο αέρας συνεχιζόταν και άρχισαν να υψώνονται κύματα, η ανησυχία μας έγινε αγωνία και φόβος. Σηκωθήκαμε όρθιοι, κουνούσαμε τα χέρια μας και φωνάζαμε για βοήθεια. Όμως ήμασταν τόσο μακριά, που δε μας άκουγε κανείς. Βρισκόμασταν στη μέση της θάλασσας χωρίς να μπορούμε να κάνουμε τίποτα και ο αέρας ολοένα και δυνάμωνε. Εγώ ήμουν έτοιμος να βάλω τα κλάματα, όταν στο βάθος διακρίναμε ένα σκάφος, που πλησίαζε προς το μέρος μας. Επιτέλους, κάποιος μας είδε και ερχόταν να μας σώσει. Μέσα στο σκάφος ήταν δύο λιμενικοί και ο θείος μου, που φαινόταν πολύ θυμωμένος. Οι λιμενικοί έδεσαν τη βάρκα στο σκάφος και μας τράβηξαν στη στεριά. Τέλος καλό, όλα καλά! Ο θείος μου τους ευχαρίστησε και ύστερα με ύφος ήρεμο αλλά αρκετά σοβαρό μάς εξήγησε πόσο επικίνδυνο ήταν αυτό που κάναμε. H αλήθεια είναι πως φερθήκαμε πολύ επιπόλαια και απερίσκεπτα. Eάν ο θείος μου δε μας έβλεπε με τα κιάλια, σίγουρα θα κινδυνεύαμε πολύ. Aφού ζητήσαμε συγγνώμη, υποσχεθήκαμε πως στο μέλλον θα είμαστε πιο προσεκτικοί και πως θα ζητάμε πάντα την άδεια των μεγαλυτέρων για ό,τι κι αν κάνουμε.

15 Ó ÌÓ ÛÂÈ ÙÔ Î ÏÔÎ ÈÚÈÔ Ó appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Πρώτη φορά στην κατασκήνωση Πότε και πού συνέβησαν αυτά που διηγούμαι Ποια πρόσωπα εμφανίζονται στην ιστορία Τι έγινε στην αρχή Τι έγινε μετά Τι έγινε στο τέλος Σκέψεις και συναισθήματα Το περασμένο καλοκαίρι ήταν η πρώτη φορά που έκανα διακοπές σε κατασκήνωση, χωριστά από τους γονείς μου, οι οποίοι έπρεπε να μείνουν στην πόλη λόγω δουλειάς. Αρχικά δε μου άρεσε καθόλου η ιδέα της κατασκήνωσης, αλλά δεν είχα άλλη επιλογή. Στην κατασκήνωση μας υποδέχτηκε ο αρχηγός. Μου γνώρισε τον ομαδάρχη, τον αρχηγό της ομάδας, κι εκείνος με τη σειρά του με οδήγησε στο σπιτάκι που θα έμενα. Εκεί γνώρισα και τα υπόλοιπα παιδιά της ομάδας. Στην αρχή δυσκολεύτηκα λιγάκι να προσαρμοστώ, καθώς δεν είχα ξαναβρεθεί σε κατασκήνωση και δε γνώριζα κανέναν. Σιγά σιγά όμως γνωρίστηκα με τα άλλα παιδιά και μέσα από τις καθημερινές δραστηριότητες και τα παιχνίδια γίναμε όλοι μια μεγάλη παρέα. Κάθε πρωί ξυπνούσαμε νωρίς, ετοιμαζόμασταν και παίρναμε όλοι μαζί το πρωινό μας. Στη συνέχεια πηγαίναμε για μπάνιο σε μια υπέροχη παραλία και ο ομαδάρχης οργάνωνε διάφορα παιχνίδια μέσα κι έξω από το νερό. Το μεσημέρι γυρίζαμε πίσω για φαγητό, ενώ το απόγευμα πηγαίναμε βόλτες στο καταπράσινο δάσος λίγο πιο πέρα από την κατασκήνωση, παίζαμε ποδόσφαιρο, μπάσκετ ή βόλεϊ ή κάναμε διαγωνισμό ζωγραφικής. Ένα βράδυ παίξαμε παντομίμα και γελάσαμε όλοι πάρα πολύ. Στο τέλος της ημέρας, κατάκοποι από τις ασχολίες, πηγαίναμε στις σκηνές μας για ύπνο. Επειδή το πρόγραμμα περιλάμβανε διαφορετικές δραστηριότητες κάθε μέρα, δε βαριόμασταν καθόλου. Οι μέρες στην κατασκήνωση κύλησαν γρήγορα κι εγώ περνούσα τόσο όμορφα, που δεν κατάλαβα πότε έφτασε η μέρα να φύγω. Δεν το πίστευα ότι θα στενοχωριόμουν που θα έφευγα. Και να σκεφτεί κανείς ότι στην αρχή δεν ήθελα να πάω! Αποχαιρέτησα τα παιδιά, τα ευχαρίστησα για τις ωραίες στιγμές που περάσαμε και υποσχεθήκαμε να ξανασυναντηθούμε το επόμενο καλοκαίρι. 17

16 Ενότητα 1 Για τον τ εμπλουτισ λουτισμό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 3 Λέξεις αέρας θάλασσα καυτός κίνδυνος κολυμπώ νερό παιχνίδι ύπνος Παράγωγα Ομόρριζα αερίζω, αέρινος, αερικό, ευάερος, εναέριος, αεράτος, αεροδρόμιο, αεροπλάνο, αερογέφυρα, αεροσκάφος, αερολιμένας, αερόστατο, αεροπόρος, αεροσυνοδός θαλασσώνω, θαλασσινός, θαλάσσιος, υποθαλάσσιος, παραθαλάσσιος, θαλασσής, θαλασσοδέρνομαι, θαλασσοταραχή, θαλασσόλυκος, θαλασσοπόρος, θαλασσοπούλι, θαλασσοκρατία, ακροθαλασσιά, λιμνοθάλασσα, λαοθάλασσα καυτερός, καύτρα, καυστήρας, καυτηριασμός, άκαυτος, ολοκαύτωμα, καυτηριάζω, καύσωνας, καύση, καίω, καύσιμα, καυσαέριο κινδυνεύω, επικίνδυνος, ακίνδυνος, ριψοκίνδυνος, ριψοκινδυνεύω, διακινδυνεύω, κινδυνολογώ, κινδυνολογία κολύμβηση, κολυμβητής, κολύμπι, κολυμβητήριο, κολυμβητικός, κολυμπήθρα νερώνω, ξενερώνω, ξενέρωμα, ξενέρωτος, ανέρωτος, νερουλιάζω, νερουλός, νερουλάς, απόνερα, λασπόνερα, βροχόνερο, χιονόνερο, ανθόνερο, ροδόνερο, νερόβραστος, νερομπογιά, νεροχύτης, νεροσωλήνας, νεροκουβαλητής παιχνιδίζω, παιχνίδισμα, παιχνιδιάρης, παιχνιδιάρικος, παιχνιδότοπος, παίχτης, παίξιμο υπνωτίζω, υπνηλία, υπναράς, υπνοβάτης, υπνοβασία, υπνωτιστής, υπνωτικό, άυπνος, αϋπνία, ξύπνιος, ξύπνημα, αφύπνιση, αφυπνίζω, αγρυπνία, άγρυπνος 18

17 Ó ÌÓ ÛÂÈ ÙÔ Î ÏÔÎ ÈÚÈÔ ΠΙΝΑΚΑΣ 4 Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Αντίθετα ανησυχία η απουσία ησυχίας και τάξης, η ψυχική ανασφάλεια, η αγωνία, η αναστάτωση αναταραχή, αγωνία, αναστάτωση, αναβρασμός, έγνοια, άγχος ησυχία, ηρεμία, γαλήνη, τάξη, αταραξία, απάθεια απερίσκεπτος αυτός που γίνεται χωρίς περίσκεψη, χωρίς σκέψη, που ενεργεί χωρίς σκέψη ασύνετος, άκριτος, άμυαλος, επιπόλαιος συνετός, μελετημένος διστακτικός αυτός που διστάζει αμφιταλαντευόμενος, αμφίβολος, επιφυλακτικός αποφασιστικός επικίνδυνος αυτός που μπορεί να προκαλέσει κακό, που χαρακτηρίζεται από κίνδυνο επίφοβος, απειλητικός, ολέθριος ακίνδυνος, ασφαλής, σίγουρος επιπόλαιος αυτός που δεν έχει βάθος, που βρίσκεται στην επιφάνεια, που χαρακτηρίζεται από προχειρότητα, απερισκεψία και βιασύνη επιφανειακός, άστατος, απερίσκεπτος, ελαφρόμυαλος, ανόητος, αστόχαστος βαθύς, εσωτερικός, συνετός, μυαλωμένος, προσεκτικός θυμώνω καταλαμβάνομαι από θυμό, κάνω κάποιον να οργιστεί, γίνομαι ορμητικός, (μτφ.) αγριεύω οργίζομαι, εξοργίζομαι, εξάπτομαι, εκνευρίζομαι, αγανακτώ, φουρκίζομαι ηρεμώ, γαληνεύω, καλμάρω κατάκοπος αυτός που έχει κουραστεί πάρα πολύ, που έχει εξαντληθεί εξαντλημένος, αποκαμωμένος, ξεθεωμένος, καταπονημένος ξεκούραστος, φρέσκος, αναπαυμένος καυτός αυτός που είναι πάρα πολύ ζεστός, που βρίσκεται σε πολύ μεγάλη θερμοκρασία, που καίει, (μτφ.) αυτός που προκαλεί έντονο ενδιαφέρον ζεματιστός, βραστός, θερμός, πυρακτωμένος, έντονος ψυχρός, παγωμένος, κρύος, δροσερός, υποτονικός 19

18 Κ ριτήριο Α ξιολόγησ λόγησης* ης* 1. Να συμπληρώσεις τα κενά της άσκησης. Λέξεις Συνώνυμα Αντίθετα απερίσκεπτος θυμώνω καυτός ανησυχία κατάκοπος επικίνδυνος άμυαλος επιφανειακός ζεματιστός αμφιταλαντευόμενος εξαντλημένος παγωμένος ηρεμώ βαθύς ησυχία αποφασιστικός ακίνδυνος θερμός 2. Να γράψεις στο τετράδιό σου ένα κείμενο στο οποίο θα διηγείσαι: αναμνήσεις του καλοκαιριού φιλίες από τις καλοκαιρινές διακοπές μια καλοκαιρινή περιπέτεια εντυπώσεις από τις διακοπές στο χωριό ή στο νησί παιχνίδια στη θάλασσα κ.ά. * Οι απαντήσεις των Κριτηρίων Αξιολόγησης βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 20

19 ŒÓ ÎfiÌË ÛÎ Ï Ó appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Η πρώτη μέρα στο σχολείο Με τον ερχομό του Σεπτέμβρη όλα τα παιδιά σκέφτονται πως σε λίγες ημέρες θα ανοίξουν τα σχολεία και μια νέα χρονιά θα ξεκινήσει. Η μέρα αυτή έφτασε! Δεν έχω πλέον την αγωνία που είχα όταν πήγα για πρώτη φορά στο σχολείο. Τώρα πια ξέρω πώς είναι. Ξύπνησα νωρίς το πρωί, ετοιμάστηκα, φόρεσα τα καλά μου ρούχα και ξεκίνησα παρέα με τη μητέρα μου, η οποία πάντα με συνοδεύει την πρώτη ημέρα ως την πόρτα του σχολείου και μου εύχεται «Kαλή σχολική χρονιά». Φτάνοντας στο σχολείο συνάντησα τους συμμαθητές μου. Αφού αγκαλιαστήκαμε και φιληθήκαμε, γιατί είχαμε να βρεθούμε από τον Ιούνιο, αρχίσαμε να λέμε πώς περάσαμε το καλοκαίρι, τι κάναμε, πού πήγαμε κ.λπ. Σε λίγο χτύπησε το κουδούνι και όλα τα παιδιά μαζευτήκαμε στο προαύλιο. Ο διευθυντής μάς καλωσόρισε στο σχολείο και έπειτα ο παπάς έκανε τον αγιασμό, μας ράντισε όλους με βασιλικό και μας ευχήθηκε κι αυτός με τη σειρά του «Kαλή χρονιά και καλή πρόοδο». Στη συνέχεια ανεβήκαμε στις αίθουσες και γνωρίσαμε τη νέα μας δασκάλα. Αφού μοιραστήκαμε μαζί της τις εντυπώσεις από τις καλοκαιρινές μας διακοπές, πήραμε τα βιβλία που μας μοίρασαν και φύγαμε. Η πρώτη μέρα στο σχολείο είχε μόλις τελειώσει κι εγώ ήμουν χαρούμενος που ξαναείδα τους συμμαθητές μου και ανυπόμονος για τη νέα σχολική χρονιά. 21

20 Ενότητα 1 Ó appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Το διάλειμμα Το διάλειμμα είναι μια από τις πιο ευχάριστες και αγαπημένες στιγμές των μαθητών κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας και νομίζω πως όλοι συμφωνούν σε αυτό. Άλλωστε φαίνεται από τον τρόπο που βγαίνουν οι μαθητές από την αίθουσα. Μόλις χτυπήσει το κουδούνι και ο δάσκαλος τους δώσει την άδεια, οι μαθητές ξεχύνονται με ανυπομονησία και λαχτάρα. Οι διάδρομοι και οι σκάλες γεμίζουν ξαφνικά από μαθητές που βιάζονται να φτάσουν στην αυλή. Μέσα σε λίγα λεπτά η ησυχία που επικρατούσε πριν δεν υπάρχει πλέον τώρα ακούγονται γέλια και φωνές. Την ώρα του διαλείμματος οι μαθητές παίζουν, τρέχουν και κυνηγιούνται. Άλλοι κάνουν βόλτες, άλλοι συζητούν, ενώ άλλοι καθισμένοι στα πεζούλια με ένα βιβλίο στα χέρια ρίχνουν μια τελευταία ματιά στο μάθημα που ακολουθεί. Καμιά φορά βέβαια δε λείπουν και οι καβγάδες μεταξύ των μαθητών, που σταματούν συνήθως με την παρέμβαση άλλων μαθητών ή των δασκάλων. Άλλα παιδιά πάλι επιλέγουν να μείνουν στην αίθουσα, όμως κι εκεί τα πράγματα δεν είναι ήρεμα: κυνηγητό ανάμεσα στα θρανία, πόλεμος με τις κιμωλίες και τα βιβλία κ.λπ. Γενικά, η ώρα του διαλείμματος είναι ώρα ξεκούρασης, χαλάρωσης και εκτόνωσης από το άγχος και την πίεση των μαθημάτων. Όταν όμως το κουδούνι ξαναχτυπήσει, οι μαθητές επιστρέφουν στις τάξεις και οι χώροι του σχολείου επιστρέφουν στην προηγούμενη ήρεμη κατάσταση. Όλα αυτά βέβαια μέχρι το επόμενο διάλειμμα... 22

21 ŒÓ ÎfiÌË ÛÎ Ï Για τον τ εμπλουτισ λουτισμό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 5 Λέξεις αγιασμός Παράγωγα Ομόρριζα αγιάζω, άγιος, αγιοσύνη, αγιότητα, αγιογράφος, αγιογραφία, αγιόκλημα, πανάγιος, τρισάγιος, αγίασμα, αγιαστούρα, αγιοποιώ, αγιοποίηση άγχος αγχώνω, αγχώδης, αγχωτικός, αγχολυτικός, αγχόνη δάσκαλος διδάσκαλος, διδάσκω, δασκαλεύω, δασκαλίστικος, δασκάλεμα, διδασκαλία, διδακτός, δίδακτρα, διδασκαλείο καλοκαίρι καλοκαιριάζω, καλοκαιρία, καλοκαιρινός, καλοκαιριάτικος, καλοκαίριασμα, κατακαλόκαιρο, μεσοκαλόκαιρο κουδούνι κουδουνίζω, κουδούνισμα, κουδούνα, κουδουνίστρα, κουδουνιστός μαθητής μαθαίνω, μάθηση, μάθημα, μαθητικός, μαθητεύω, μαθητεία, μαθητολόγιο, συμμαθητής, αμάθεια, ημιμάθεια, πολυμάθεια, ξεμαθαίνω σχολείο σχολικός, σχολή, σχολώ, σχολαρχείο, σχόλασμα, σχολάρχης, σχολιαρόπαιδο χαλάρωση χαλαρώνω, χαλαρωτικός, χαλαρός, χαλάρωμα, χαλαρότητα 23

22 Ενότητα 1 ΠΙΝΑΚΑΣ 6 Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Αντίθετα ανεβαίνω πηγαίνω προς τα πάνω, επιβιβάζομαι, προβιβάζομαι, εξυψώνομαι, (για προϊόντα) ανατιμώμαι, ακριβαίνω ανέρχομαι, ανηφορίζω, σκαρφαλώνω, υψώνομαι, προοδεύω, προκόβω, υπερτιμώμαι κατεβαίνω, κατηφορίζω, ολισθαίνω, χαμηλώνω, κατέρχομαι, μειώνομαι, υποτιμώμαι, αποβιβάζομαι ανοίγω παύω να κρατάω κάτι κλειστό, αποσφραγίζω, τραυματίζω, αρχίζω κάτι, ξεδιπλώνω, ευδοκιμώ, προοδεύω, χαλώ, καλυτερεύω, ξεθωριάζω ξεσκεπάζω, ξεβουλώνω, ξεσφραγίζω, κόβω, τέμνω, πλαταίνω, φαρδαίνω, ξεβάφω κλείνω, σφραγίζω, σφαλίζω, βουλώνω, σκεπάζω, τελειώνω, στενεύω, διπλώνω ανυπόμονος αυτός που δεν έχει υπομονή βιαστικός, ανήσυχος υπομονετικός, καρτερικός επόμενος αυτός που έπεται, που ακολουθεί μετά από κάποιον ακόλουθος, κατοπινός, ύστερος, προσεχής, μεταγενέστερος προηγούμενος, πρότερος, προγενέστερος ευχάριστος αυτός που προκαλεί ευχαρίστηση, που δημιουργεί συναίσθημα χαράς και ικανοποίησης διασκεδαστικός, ψυχαγωγικός, απολαυστικός, τερπνός, αρεστός δυσάρεστος, αντιπαθητικός, αποκρουστικός λαχτάρα έντονη ή υπερβολική επιθυμία για κάτι πόθος, αδημονία, ανυπομονησία καρτερικότητα, υπομονή, εγκαρτέρηση χαλάρωση το να είναι κάτι χαλαρό, το να μην είναι σφιγμένο, η μείωση της έντασης, η εξασθένηση χαλάρωμα, λασκάρισμα, ξετέντωμα, ξεσφίξιμο, ατονία, υποχώρηση σφίξιμο, τέντωμα, ένταση, τσίτωμα χαρούμενος αυτός που αισθάνεται χαρά, που νιώθει ευχαρίστηση ή ικανοποίηση, που γίνεται δεκτός ευχάριστα κεφάτος, εύθυμος, πρόσχαρος, φαιδρός, γελαστός, ευχαριστημένος, ικανοποιημένος λυπημένος, θλιμμένος, στενοχωρημένος, σκυθρωπός, κατσούφης, θλιβερός, μίζερος 24

23 Κ ριτήριο Α ξιολόγησ λόγησης* ης* 1. Να συμπληρώσεις τα κενά της άσκησης. Λέξεις Συνώνυμα Αντίθετα επόμενος ανοίγω ανυπόμονος χαρούμενος λαχτάρα ευχάριστος ακόλουθος χαλάρωμα βιαστικός ανηφορίζω πόθος στενοχωρημένος κλείνω τέντωμα λυπημένος κατεβαίνω δυσάρεστος χαρούμενος 2. Να γράψεις στο τετράδιό σου ένα κείμενο με ένα από τα παρακάτω θέματα: Το μάθημα που μου αρέσει περισσότερο Αδιάβαστος σ ένα μάθημα Η σχέση μου με τους συμμαθητές μου Ένα δυσάρεστο περιστατικό στο σχολείο κ.ά. * Οι απαντήσεις των Κριτηρίων Αξιολόγησης βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 25

24 ËÌÂÚÒÓÂÈ ÌÈ Ó Ì Ú... ÒÚ ÁÈ Û ÔÏÂ Ô Ó appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Σπάρτη Στην αρχαία Σπάρτη η εκπαίδευση των αγοριών είχε αυστηρά στρατιωτικό χαρακτήρα, δηλαδή τα προετοίμαζε ώστε να γίνουν ικανοί στρατιώτες. Ώσπου να γίνουν 7 χρόνων τα ανέτρεφαν οι γονείς τους στα σπίτια. Από τα 7 χρόνια τους ζούσαν σε ομάδες, τις αγέλες, που είχαν επικεφαλής τον παιδονόμο. Εκεί μάθαιναν να υπομένουν χωρίς διαμαρτυρία τη σκληρή ζωή και τις ταλαιπωρίες και να κρατούν αυστηρή πειθαρχία. Όσο μεγάλωναν τόσο εντατικότερη γινόταν η εξάσκησή τους. Τα κούρευαν σύρριζα και τα άφηναν να περπατούν ξυπόλυτα και να παίζουν γυμνά. Όταν γίνονταν 12 χρόνων, δε φορούσαν χιτώνα, αλλά τους έδιναν ένα ιμάτιο το χρόνο. Τα σώματά τους ήταν βρόμικα και δε χρησιμοποιούσαν αλοιφές. Κοιμούνταν όλα μαζί πάνω σε καλαμένια στρώματα που τα έφτιαχναν τα ίδια τα αγόρια κόβοντας μόνα τους και με τα χέρια, χωρίς μαχαίρι, τις κορφές από τα καλάμια που φύτρωναν στις όχθες του Ευρώτα. Η μόρφωση που έπαιρναν στις αγέλες ήταν απλή διδάσκονταν ανάγνωση, γραφή, μουσική και χορό. Μάθαιναν να έχουν τυφλή υπακοή στους νόμους, ν αγαπούν την πατρίδα, να θαυμάζουν την ανδρεία, να περιφρονούν το θάνατο και να σέβονται τους μεγαλύτερους. Ανάλογη ήταν και η αγωγή των κοριτσιών, που στην αρχαία Σπάρτη δεν έμεναν κλεισμένα στο σπίτι, όπως σε άλλες ελληνικές πόλεις. Πριν από το γάμο τους ασκούνταν στα γυμναστήρια για να κάνουν γερό σώμα και να γεννήσουν γερά παιδιά. Γενικά στην αρχαία Σπάρτη υπήρχε μεγάλος σεβασμός στις γυναίκες και η εκπαίδευσή τους είχε σκοπό να τις κάνει καλές συζύγους και μητέρες. 26

25 ËÌÂÚÒÓÂÈ ÌÈ Ó Ì Ú... ÒÚ ÁÈ Û ÔÏÂ Ô Ó appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο Η εκπαίδευση των παιδιών στο Βυζάντιο δεν ήταν υποχρεωτική. Τα σχολεία ήταν ιδιωτικά και εκκλησιαστικά, που λειτουργούσαν σε σπίτια, σε ναούς ή σε μοναστήρια. Σ αυτά πήγαιναν μόνο τα αγόρια των γονιών που μπορούσαν να πληρώνουν τα δίδακτρα σε είδος ή χρήματα, ανάλογα με το επάγγελμά τους. Τα παιδιά πήγαιναν στο σχολείο σε ηλικία έξι χρόνων. Το βασικό σχολείο είχε τέσσερις τάξεις. Στις δύο μικρότερες οι μαθητές μάθαιναν να γράφουν, να διαβάζουν και να λογαριάζουν. Στις μεγαλύτερες τάξεις διδάσκονταν ορθογραφία, γραμματική και αριθμητική. Αποστήθιζαν ιστορίες από τον Όμηρο, την Αγία Γραφή και τους μύθους του Αισώπου. Επίσης, μάθαιναν να τραγουδούν και να ψέλνουν. Στα εκκλησιαστικά σχολεία συχνά φοιτούσαν δωρεάν ορφανά παιδιά. Τα κορίτσια δεν πήγαιναν σχολείο έμεναν στο σπίτι και βοηθούσαν τους γονείς τους στις δουλειές. Δίπλα στις μητέρες τους μάθαιναν να κεντούν, να πλέκουν και να υφαίνουν. Τα αγόρια που δεν πήγαιναν στο σχολείο μάθαιναν από μικρή ηλικία διάφορες τέχνες κοντά σε ειδικούς τεχνίτες. Εργάζονταν χωρίς μισθό συνήθως για δύο χρόνια και αργότερα εργάζονταν κοντά τους με αμοιβή ή αναζητούσαν αλλού εργασία. Στα βυζαντινά σχολεία οι αίθουσες ήταν στενές και είχαν μικρά παράθυρα. Οι μαθητές κάθονταν σε ξύλινους πάγκους, σε χαμηλά σκαμνιά, σταυροπόδι στο πάτωμα και συχνά όρθιοι. Ο γραμματιστής, ο δάσκαλος των πρώτων γραμμάτων, στήριζε τα βιβλία του σε αναλόγιο. Τα παιδιά είχαν ως αναγνωστικό το ψαλτήρι. Έγραφαν πάνω σε πλάκα με κοντύλι και έσβηναν με ένα μικρό σφουγγάρι. Εκτός από τις πέτρινες πλάκες υπήρχαν κι άλλες αλειμμένες με κερί, στις οποίες έγραφαν με μυτερό καλάμι. Στις μεγαλύτερες τάξεις έγραφαν με μελάνι πάνω σε παπύρους, σε περγαμηνές και σε χαρτί από το 10ο αιώνα και μετά. 27

26 Ενότητα 1 Για τον τ εμπλουτισ λουτισμό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 7 Λέξεις ανάγνωση αριθμητική γραφή διδάσκω εκπαίδευση μόρφωση παιδί στρατιωτικός Παράγωγα Ομόρριζα ανάγνωσμα, αναγνωστικό, αναγνωστήριο, αναγνώστης αριθμώ, αριθμός, αρίθμηση, αριθμητής, αριθμητικός, αριθμητήριο, αριθμομηχανή, πολυάριθμος, αναρίθμητος γράφω, γραφείο, γραφιάς, γραφίδα, γραφικός, γραπτός, γράμμα, γράψιμο, γραφολόγος, γραφομηχανή, απογραφή, διαγραφή, εγγραφή, αντιγραφή, περιγραφή, υπογραφή, παράγραφος, ορθογραφία, ακτινογραφία, αλληλογραφία, πλαστογραφία διδάσκαλος, διδασκαλία, δίδακτρα, διδακτικός, δάσκαλος, δασκαλεύω, δασκάλεμα, δασκαλίστικος εκπαιδεύω, εκπαιδευτής, εκπαιδευτικός, εκπαιδευτήριο, εκπαιδεύσιμος μορφώνω, μορφωτικός, μορφωμένος, αμόρφωτος, επιμορφωτικός, επιμορφώνω, επιμόρφωση παιδικός, παιδικότητα, παιδιάστικος, παιδιάρισμα, παιδιαρίζω, παίδαρος, παιδαρέλι, παιδαγωγός, παιδίατρος, παιδομάζωμα, παιδονόμος, παιδομάνι, παιδότοπος, αποπαίδι, μοναχοπαίδι, στερνοπαίδι, λεβεντόπαιδο, πλουσιόπαιδο, φτωχόπαιδο στρατιώτης, στρατώνας, στρατεύω, στράτευση, στράτευμα, στρατιά, στρατός, στρατόπεδο, στρατοπεδεύω, στρατολογία 28

27 ËÌÂÚÒÓÂÈ ÌÈ Ó Ì Ú... ÒÚ ÁÈ Û ÔÏÂ Ô ΠΙΝΑΚΑΣ 8 Λέξεις Σημασία Συνώνυμα Αντίθετα γερός αυτός που είναι απολύτως υγιής, που έχει σωματική και ψυχική δύναμη, που δε φθείρεται εύκολα υγιής, δυνατός, ισχυρός, ρωμαλέος, στιβαρός, εύρωστος, ανθεκτικός, άθικτος, αθάνατος, έντονος, σφοδρός άρρωστος, ασθενής, ασθενικός, αδύναμος, εύθραυστος, φθαρμένος, χαλασμένος διαμαρτύρομαι εκφράζω έντονα παράπονα ή αντίθεση για κάτι, αντιδρώ με γκρίνια, εκφράζω δυσαρέσκεια παραπονούμαι, αντιτίθεμαι, εναντιώνομαι, αντιλέγω, γκρινιάζω συμφωνώ, δέχομαι, αποδέχομαι, συναινώ, συγκατατίθεμαι εργάζομαι κάνω κάποια δουλειά, έχω ένα επάγγελμα, χρησιμοποιώ τις δυνάμεις μου για ένα σκοπό, (για μηχανές) λειτουργώ δουλεύω, ασχολούμαι, υπηρετώ, προσπαθώ, αγωνίζομαι τεμπελιάζω, αργώ, απρακτώ, αδρανώ, χαλώ ικανός αυτός που έχει τη δυνατότητα να κάνει κάτι καλά, που δε διστάζει να κάνει κάτι άξιος, επιδέξιος, επιτήδειος, δεινός, ικανοποιητικός, επαρκής ανίκανος, ανάξιος, ανεπιτήδειος, άπειρος, ατζαμής κορίτσι παιδί θηλυκού γένους, νεαρή γυναίκα κόρη, θυγατέρα, κοπέλα, κοπελιά, νέα, δεσποινίδα αγόρι, γιος, νέος, νιος, παλικάρι περιφρονώ δε σέβομαι και δεν εκτιμώ κάποιον ή κάτι, αποδίδω μικρή αξία και σημασία (σε κάποιον ή κάτι), δε λογαριάζω υποτιμώ, καταφρονώ εκτιμώ, υπολήπτομαι, υπολογίζω, αποδίδω αξία, σέβομαι υπακοή το να υπακούει κανείς σε κάποιον, η συμμόρφωση στους κανόνες ενός συνόλου ευπείθεια, πειθαρχία, υποταγή ανυπακοή, απείθεια, αντίδραση, απειθαρχία, παρακοή υπομένω δέχομαι με υπομονή, υποφέρω με καρτερία, αντιμετωπίζω μια δύσκολη κατάσταση με ψυχραιμία και ηρεμία καρτερώ, εγκαρτερώ, ανέχομαι, αντέχω ανυπομονώ, αδημονώ, λαχταρώ, βιάζομαι 29

28 Κ ριτήριο Α ξιολόγησ λόγησης* ης* 1. Να συμπληρώσεις τα κενά της άσκησης. Λέξεις Συνώνυμα Αντίθετα κορίτσι υπακοή εργάζομαι γερός διαμαρτύρομαι υπομένω κοπέλα καταφρονώ δουλεύω ανάξιος παραπονιέμαι απείθεια ανυπακοή εκτιμώ άρρωστος ανίκανος ανυπομονώ ευπείθεια 2. Να γράψεις στο τετράδιό σου ένα κείμενο με θέμα: Πώς περνάς μια μέρα στο σχολείο Αν σου αρέσει το σχολείο και γιατί Ποιο μάθημα σου αρέσει περισσότερο και γιατί Κάποιο πρόβλημα που αντιμετωπίζεις στο σχολείο Η πρώτη μέρα στο νέο σου σχολείο κ.ά. * Οι απαντήσεις των Κριτηρίων Αξιολόγησης βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 30

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË ã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π øπ π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Το καλοκαίρι έχει έρθει

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα Δ Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Τα εκπαιδευτικά μου βιβλία / Δημοτικό / Γλώσσα Γιάννης Ζαχαρόπουλος Κωνσταντίνα Μάρκου, Φύλλα εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Β - Ενότητα 12η Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο

Κεφάλαιο Β - Ενότητα 12η Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο Κεφάλαιο Β - Ενότητα 12η Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε ότι: Τα σχολεία στο Βυζάντιο ήταν εκκλησιαστικά και ιδιωτικά. Σ αυτά πήγαιναν μόνο τα αγόρια των γονιών που μπορούσαν να

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται Η μαμά μου πήγαινε στο 26 ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας. Η καλύτερη ανάμνηση που έχει είναι οι φίλοι της και η τάξη που μύριζε κιμωλία. Ελευθερία Η γιαγιά μου την τάξη της είχε 87 παιδιά. Τα άτακτα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

τα βιβλία των επιτυχιών

τα βιβλία των επιτυχιών Τα βιβλία των Εκδόσεων Πουκαμισάς συμπυκνώνουν την πολύχρονη διδακτική εμπειρία των συγγραφέων μας και αποτελούν το βασικό εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούν οι μαθητές των φροντιστηρίων μας. Μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Και κοχύλια από του Ποσειδώνα την τρίαινα μαγεμένα κλέψαμε. Μες το ροδοκόκκινο του ηλιοβασιλέματος το φως χανόμασταν

Και κοχύλια από του Ποσειδώνα την τρίαινα μαγεμένα κλέψαμε. Μες το ροδοκόκκινο του ηλιοβασιλέματος το φως χανόμασταν ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΠΟΥ ΠΕΡΑΣΕ Με καλοκαιρινά αρώματα οι διακοπές μας ξεκίνησαν, Λεμονιές μοσχομύριζαν στο χωριού τα σοκάκια Κι απ τα πεύκα,ρετσινιού μυρωδιά μας συντρόφευε. Πάρε βαθειά ανάσα Κι απ του βράχου

Διαβάστε περισσότερα

Μικροί δημοσιογράφοι Α Δημοτικό Κολοσσίου

Μικροί δημοσιογράφοι Α Δημοτικό Κολοσσίου Μικροί δημοσιογράφοι Α Δημοτικό Κολοσσίου Οι μεγάλοι θυμούνται τα δικά τους σχολικά χρόνια Ο παππούς μου ονομάζεται Μιχάλης Νεοφύτου. Πήγαινε στο ίδιο δημοτικό με εμένα. Τότε όμως υπήρχαν μόνο δύο αίθουσες

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου 2018-2019 Τίτλος: Η κυρά-κακή και τα κακά της λόγια. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν η κυρα-κακή. Ήταν γιαγιά και ζούσε σε ένα χωριό. Τη λέγανε κυρα-κακή

Διαβάστε περισσότερα

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ζητήστε του την Κοκκινοσκουφίτσα... δεν την ξέρει, τη Σταχτοπούτα ούτε αυτή την ξέρει, τη Μικρή Γοργόνα ή το λύκο και τα τρία γουρουνάκια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Δ Δημοτικού Δ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 1η Ένα ακόμη σκαλί Σεπτέμβρης, φύλλο,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά σε μια μεγάλη πα ραλία με βουνά απαλής, λευκής άμμου, όπου μόνο τα σπίτια έχουν όνομα, ενώ οι δρόμοι όχι; Σε ένα από αυτά τα αξιαγάπητα σπίτια, με το όνομα Βαλκάρλος,

Διαβάστε περισσότερα

τα βιβλία των επιτυχιών

τα βιβλία των επιτυχιών Τα βιβλία των Εκδόσεων Πουκαμισάς συμπυκνώνουν την πολύχρονη διδακτική εμπειρία των συγγραφέων μας και αποτελούν το βασικό εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούν οι μαθητές των φροντιστηρίων μας. Μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (Γ ΤΑΞΗ) ΟΝΟΜΑ; ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ (ρήμα) Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: ΜΕ ΔΥΟ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΘΕΛΕΙΣ Βρέχει.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Κ.Ν Α.Κ.Γ.Κ Η καλύτερη στιγμή μου ήταν η Πρωτοχρονιά που όταν ο παππούς μου έκοβε τη βασιλόπιτα και εγώ κέρδισα το φλουρί που ήταν ένα ευρώ. Ο Μπαμπάς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον 4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον Το βιβλίο αυτό ανήκει στ μαθητ της τάξης Όνομα: Επίθετο:. Όνομα πατέρα:. Όνομα μητέρας: Διεύθυνση σπιτιού:. Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Όμιλος Λογοτεχνίας 2 ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Σχ. Έτος 2017-18 ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αγγελική Χειλάκη- ΠΕ70 «ΤΟ ΑΣΧΗΜΟΠΑΠΟ»

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε

Διαβάστε περισσότερα

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12 ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΕΣ 2013-2014 ΓΕΙΑ ΣΑΣ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 12 ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. ΕΜΕΙΣ ΓΡΑΨΑΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα Eκπαιδευτικό υλικό Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού Σημαία στον ορίζοντα Α) Συζητάμε για εμάς με αφορμή το κείμενο. 1. Τι δώρο θα ονειρευόσουν εσύ να βρεις μέσα σε ένα κουτί; 2. Τι δώρο πιστεύεις ότι

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) «ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) Τουλίπες της Ολλανδίας, Κλωντ Μονέ Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα μακρινή οι άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Η τάξη μας συμμετείχε στο Διεθνές πρόγραμμα WE.C.A.R.E. Πρόκειται για ένα δίκτυο σχολείων

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων Μέσα στο πλαίσιο του πρώτου υπό έμφαση στόχου: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων», το Σχολείο μας θεωρεί ότι απαραίτητη προϋπόθεση για επίτευξη

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

αδύνατον να φανταστώ πως ήταν οι άλλες δύο. Οι γονείς μου τα καλοκαίρια με στέλνανε στα Αετόπουλα. Ένα πελώριο παιδικό χωριό μέσα στο καταπράσινο

αδύνατον να φανταστώ πως ήταν οι άλλες δύο. Οι γονείς μου τα καλοκαίρια με στέλνανε στα Αετόπουλα. Ένα πελώριο παιδικό χωριό μέσα στο καταπράσινο «Τα Αετόπουλα» Στα μέσα της δεκαετίας του ενενήντα τρείς μεγάλες παιδικές κατασκηνώσεις στην περιοχή του Βραυρώνα δίνανε μάχη στήθος με στήθος. Ποια έχει την καλύτερη τοποθεσία, τις περισσότερες πισίνες,

Διαβάστε περισσότερα

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά 2014-2015 Το σχολείο πρέπει να δείχνει στα παιδιά ποιου είδους συμπεριφορά αναμένεται από αυτά. Ο κώδικας συμπεριφοράς καταρτίζεται από το Κεντρικό

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του δάσους

Η ιστορία του δάσους 7 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου, Τμήμα Γ 1 Η ιστορία του δάσους Ήτανε μια φορά ένας γέρος και μια γριά που ζούσανε ειρηνικά και ευτυχισμένα μέσα σ ένα καταπράσινο δάσος με θεόρατα δέντρα.. Μέσα σ αυτό ζούσανε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Άννα Μιχίδη Νικόλαος Δ. Παπαδόπουλος. Γλώσσα. NEA ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Σύμφωνα με τις διδακτικές οδηγίες και τη νέα σχολική γραμματική

Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Άννα Μιχίδη Νικόλαος Δ. Παπαδόπουλος. Γλώσσα. NEA ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Σύμφωνα με τις διδακτικές οδηγίες και τη νέα σχολική γραμματική Άννα Μιχίδη Νικόλαος Δ. Παπαδόπουλος Γλώσσα Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ NEA ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Σύμφωνα με τις διδακτικές οδηγίες και τη νέα σχολική γραμματική Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣHMEIΩMA.... 9 1Η ΕΝΌΤΗΤΑ Ένα ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης ΓΕΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Η παρούσα εργασία αποτελεί μια εναλλακτική πρόταση στη διδασκαλία της Γλώσσας. Πρόκειται για βιωματική διαδικασία που βασίζεται σε μεθόδους και τεχνικές του εκπαιδευτικού δράματος και

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω δ z γ α Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ ε Φύλλα εργασίας β Γλώσσα Τεύχος Α Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικής και εµπλουτισµού λεξιλογίου 100 σελίδες Ανάλυση βασικών κανόνων

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Το πολύ ζεστό ή κρύο είναι ασυνήθιστο κατά τη διάρκεια του Μαΐου, αλλά μπορεί να συμβεί σπάνια.

Το πολύ ζεστό ή κρύο είναι ασυνήθιστο κατά τη διάρκεια του Μαΐου, αλλά μπορεί να συμβεί σπάνια. Η Κέρκυρα χαρακτηρίζεται από μεσογειακό κλίμα με δροσερά καλοκαίρια και ήπιους χειμώνες. Ο ψυχρότερος μήνας είναι ο Ιανουάριος και ο θερμότερος μήνας ο Αύγουστος. Μάιος Ο Μάιος συναντά την έναρξη της θερινής

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Η παιδεία, καθάπερ ευδαίμων χώρα, πάντα τ αγαθά φέρει. μτφρ: η μόρφωση, όπως ακριβώς μια εύφορη γη, φέρνει όλα τα καλά Σωκράτης (469-399 π.χ., Φιλόσοφος) 1 ΑΣΚΗΣΗ 1 η : 7

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Ν.ΠΟΤΙΔΑΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 Νηπιαγωγοί που συμμετέχουν: Αργυροπούλου Βασιλική Μαντζιρίδου Φεβρωνία Συμμετέχων δάσκαλος: Μαργωμένος

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα» Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1 «Εμείς, τα παιδιά της Ε1 τάξης, κάναμε μερικά έργα με θέμα τους πρόσφυγες, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας σ αυτούς τους κυνηγημένους ανθρώπους. Τους κυνηγάει ο πόλεμος

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο. ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να βάλεις σε κύκλο την πρόταση που φανερώνει θαυμασμό. α. Αχ, να μπορούσα να έρθω μαζί σου! β. Τι ωραίο το ποδήλατό σου! γ. Πεθύμησα να φάω παγωτό. δ. Σταμάτα την γκρίνια αμέσως!

Διαβάστε περισσότερα

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Το σπίτι μου Ένα σπίτι θα χτίσω στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Ένα σπίτι θα χτίσω μακριά στην θάλασσα να σου το κύμα που θα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος B. για τη λώσσα. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος B. για τη λώσσα. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες Τεύχος B Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ Φύλλα εργασίας για τη λώσσα 100 σελίδες Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικής και εµπλουτισµού λεξιλογίου Ανάλυση βασικών κανόνων γραµµατικής

Διαβάστε περισσότερα

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα